¡Venga a Engage Colombia, Bogotá!
The Victoria School, Bogatá
24 de febrero
¡Acompáñanos a la conferencia de desarrollo profesional en persona de Kognity para educadores y líderes escolares del IB, el próximo 24 de febrero! Mejora tu enseñanza y aprendizaje a través de los talleres, sesiones de trabajo y conferencias magistrales durante el día, y disfruta de una cena y bebidas gratis para hacer networking por la noche. ¡No querrás perderte esto!
La agenda
Manténgase al pendiente para las siguientes sesiones que se agregarán a la agenda!
Alexander Martinez
Se propone un modelo denominado Ciclo de retroalimentación que supere la tradicional concepción de retroalimentación como corrección del error para ampliar la mirada a tres preguntas cruciales:
1. en qué se falla pero también en qué se tiene éxito
2. por qué se falla, y tal vez lo más importante
3. cómo podemos trabajar para no volver a fallar
El modelo se articula al enfoque de aprendizaje cooperativo como una manera para gestionar más eficientemente dentro de las aulas, y se enfoca primordialmente a los componentes de evaluación externa del Programa del Diploma.
Angela Martinez
Este taller se enfocará en las implicaciones de los cambios de las nuevas guías de Ciencias para el Programa Diploma en la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación. Encontraremos puntos en común para las Ciencias y los retos que implican estos cambios. Se hará una identificación de cada uno de estos aspectos en recursos digitales, tales como la plataforma Kognity, de tal modo que los participantes puedan administrar los nuevos programas con ayuda de esta herramienta.
Kay Brown
This session (hosted in english) will focus on practical ideas to maximise student engagement in physics lessons. Kay will share some of the most effective strategies she uses and participants will have the opportunity to adapt and share their own ideas with colleagues, in order to leave the session with an updated classroom toolkit for student engagement.
Alexander Diaz Campos
En esta sesión veremos como es posible planear una clase de las Matemáticas del BI con ayuda de Kognity.
Se hará énfasis en como los estudiantes pueden apoyarse en esta plataforma para ir indagando, construyendo y autoevaluando su propio aprendizaje de forma interactiva a medida que incorporan elementos clave del BI, así como desarrollando actividades formativas que les permite recibir una retroalimentación significativa e inmediata a la luz de los diferentes componentes del programa.
Lewis Willoughby
Kognity provides a large range of tools to use: textbook, notes, reading assignments, question assignments, exam-style questions, but, do all tools work for all students?
In this workshop, teachers will share with each other their experience with Kognity’s tools in order to broaden our perspective on how each tool can be used to benefit each of our classes.
Lupe Malagon
En este taller discutiremos estrategias para la calificación de la Evaluación Interna y el proceso de enseñanza. Compartiremos prácticas de enseñanza y aprendizaje que ayudarán a desarrollar una Evaluación Interna guiada por los criterios dados en las rúbricas de la guía de Biología del IB.
Este taller puede ayudar a los profesores a comprender y aplicar los criterios de evaluación y comprender el proceso de estandarización.
Marco Vasquez Moscoso
Desde su más reciente edición, el documento que contiene el Perfil de la comunidad IB (2022) declara de sus miembros que son “personas con mentalidad internacional” y “conscientes de la condición que las une como seres humanos”; a partir de esta premisa se describe el trabajo de la comunidad como un “esfuerzo” por demostrar los 10 atributos que identifican la educación en el Bachillerato Internacional.
La sesión que proponemos busca presentar los más reciente desarrollos en la teoría de virtudes epistémicas como una herramienta para comprender y viabilizar la capacidad de agencia que se expresa en los atributos y en los enfoques de la enseñanza.
Camilo Garzón
Una de las necesidades habituales que se encuentra en el proceso de planeación de las asignaturas del Diploma es establecer conexiones veraces con el núcleo, particularmente con Teoría del Conocimiento.
Este espacio pretende ofrecer estrategias de articulación entre Teoría del Conocimiento y las asignaturas del Diploma desde la reflexión continua y guiada, lo cual favorece el ejercicio de metacognición en nuestros estudiantes desde: Comprensión de qué es lo que está aprendiendo, cómo se adquiere y producen los conocimientos en esa área; Y, comprensión de sí mismos como aprendices (actores de conocimientos) y las vías que les permiten hacerse con el conocimiento.
Mathew Eliatel
This workshop will focus on developing a better understanding of the TOK assessments through activities and discussions as a group, with a focus on the TOK exhibition.
The TOK Essay will also be briefly discussed.
Andrea Flórez
Este taller puede ayudar a los profesores a comprender y aplicar conexiones desde sus asignaturas con el núcleo del programa que influyan de manera positiva y significativa en las experiencias académicas de sus clases, así como las pruebas internas.
Nicolás Guevara Prieto
El taller pretende brindar herramientas a los participantes para estructurar planes de trabajos prácticos que les permitan desarrollar las habilidades esperadas en sus estudiantes, con el fin de buscar un mejor desempeño de los estudiantes en las evaluaciones internas y externas.
Michelle Coleman
This session will explore the nuances of working with learners operating in their first, second or additional languages, considering how accommodations may be made in order for IB students to fully access learning and reach their full potential. IB subject teachers are key in supporting the ongoing development of language skills, often for students with jagged language profiles, and this session aims to address core implications for practice of the same.
Helena Ortiz
El Programa del Diploma del Bachillerato Internacional es un programa exigente con contenidos específicos para cada asignatura que puede resultar abrumador para los profesores en cuanto a la planificación. A veces los profesores tienen la sensación de que las clases tienen que ser conferencias o clases muy tradicionales por la falta de tiempo para preparar para la diversidad de los estudiantes. Esta sesión nos ayudara a repasar posibles técnicas para animar a los alumnos con diferentes estilos de aprendizaje a sentirse motivados en las clases.
Conozcan a los oradores
¡Esté atento para más revelaciones de oradores!
Angela Martinez
Docente Licenciada en Química, con amplia experiencia en el manejo de las Ciencias. Experimentales en los niveles básico y medio en las instituciones educativas, así como también en los cursos de Biología y Química Programa Diploma del IBO. Miembro de la Red de Educadores del IB. Examinadora, tallerista, miembro de Delegación Visitante y Lectora de documentos oficiales del IB. Experiencia en Jefatura de Área, Asesoría de Procesos Pedagógicos, Coordinación de Monografías y Coordinación de Calidad.
Alexander Stip Martinez
Experiencia de 12+ años en el Programa del Diploma del Bachillerato Internacional en las asignaturas de Biología, Química y Teoría del Conocimiento. Examinador de la evaluación interna de Teoría del Conocimiento y Prueba 2 de Biología. Mi trabajo de docencia e investigación se enfoca actualmente hacia prácticas de enseñanza-aprendizaje basadas en la evidencia, vinculadas al desarrollo de enfoques del aprendizaje para estudiantes de programas internacionales.
Alexander Díaz Campos
Trabaja en las Matemáticas del programa del Diploma en el Colegio Anglo Colombiano de Bogotá. El tiene amplia experiencia en la enseñanza del programa del Bachillerato Internacional (desde 1996) en el área de las Matemáticas (NM y NS) así como ser Examinador, Moderador y Tallerista. Es un apasionado por el uso provechoso de la tecnología, el enfoque histórico de las Matemáticas, su rigurosidad y aplicabilidad en diferentes áreas de interés.
Kay Brown
Originally from the northeast of England, Kay trained to teach through the Teach First program. She has taught science and Physics for more than 10 years, beginning in London before moving into international schools to make the most of traveling while teaching. She has taught in El Salvador and Myanmar and this is her second year teaching at the Colegio Anglo Colombiano in Bogota, where she teaches MYP Science and DP Physics. She is passionate about making physics engaging and accessible and loves dogs, Colombian coffee and salsa!
Lupe Malagon
Gloria Malagón ha sido jefa de departamento, coordinadora y examinadora del PD del IB y profesora de Biología durante los últimos 25 años. Ha trabajado en Colombia, Albania, Kuwait, Jamaica y Brasil. “Ser docente en el extranjero me ha brindado una gran perspectiva sobre los diferentes tipos de estudiantes y docentes dentro de sus antecedentes sociales y culturales. También me a enseñado sobre la importancia de no solo de tener una mente abierta sino también la necesidad de utilizar una variedad de herramientas de enseñanza, pedagogías y enfoques para orientarlos y brindarles un ambiente de aprendizaje adecuado.
Lewis Willoughby
Originally from the UK, Lewis is Kognity’s Head of Account Management based in Stockholm, Sweden. He previously lived for 8 years in South America, gaining a deep understanding of the local contexts of education throughout the region. Lewis, and his team of 7 Kognites, support all of Kognity’s school partners in 120 countries worldwide.
Marco Vasquez Moscoso
Educador con más de 20 años de experiencia trabajando en todos los niveles (básica, media y superior). Desde 2015 imparto talleres IB online y presencial, incluyendo Política Global, Filosofía, TOK y ATL. Actualmente soy candidato a doctor en filosofía con énfasis en fundamentos de las ciencias naturales y cognitivas.
Camilo Garzón
Formación en Filosofía y Literatura, con más de 10 años de experiencia en el programa del Diploma en la asignatura de Lengua & Literatura y, de manera especial, en el Núcleo y la integración de sus componentes con el resto de las asignaturas. Con conocimiento de los componentes del Núcleo desde: 1) La Monografía como coordinador de este componente y supervisor en la asignatura de Estudios del Mundo Contemporáneo; 2) CAS como asesor de proyectos enfocados en estudios de género y feminismo; 3) Teoría del Conocimiento como docente, examinador, líder de encuentros interinstitucionales y asesor externo.
Mathew Eliatel
Mathew Eliatel is an experienced TOK Coordinator and teacher working at Colegio Gran Bretaña. He has taught TOK and English/ESL in Colombia, India, China, Vietnam, and Cambodia. He is a senior examiner for the English Lang and Lit Paper 1 and Team Leader for the Individual Oral component. He enjoys reading, theatre, and dancing in his free time. Mathew lives in Bogota with his wife, 12-year-old son, and their dog Oscar.
Andrea Flórez
Amplia experiencia en la enseñanza del Programa del Bachillerato Internacional, especialmente los programas de PAI y DP desde el área de lndividuos y Sociedades (Grupo 3), el programa de CAS, TdC y Monografía. Es examinadora de la asignatura de Política Global en NM y NS, Moderadora de pruebas internas y monografía y Tallerista del programa del DP con enfoque en la integración de los componentes del núcleo de los programas. Disfruta de las experiencias interculturales, de los paisajes naturales diversos, el ciclismo, la fotografía y las experiencias en familia.
Michelle Coleman
Head of English at Colegio Gran Bretaña, MAs in English Literature, Teaching English to Young Learners and Translation Studies. British Council bilingual schools consultant and trainer, ICFES consultant, IB examiner and IBEN educator. Cambridge teacher training main course tutor and moderator. Teacher educator at undergraduate and postgraduate level.
Nicolás Guevara Prieto
Licenciado en Biología, Docente y consultor educativo con 17 años de experiencia en la formación de estudiantes y docentes en Latinoamérica. Líder de talleres regionales de formación docente, tanto presenciales como en línea. Experto en diseño curricular en las Ciencias y en la enseñanza basada en conceptos e indagación. Amplio conocimiento de programas y estándares de evaluación internacionales (IB, IGCSE, AP), didáctica basada en nuevas tecnologías aplicada a la enseñanza de las Ciencias. Experto en desarrollo de proyectos STEM y dirección de equipos docentes.
Helena Ortiz
Helena Ortiz. Ing. Civil con Maestría en Necesidades Especiales para la educación. Consultora para el IB, tallerista y examinadora. Coordinadora de Proyecto Personal en El English School de Bogotá Colombia. Profesora de Matemáticas de Aplicaciones NS y del Programa de los años intermedios PAI.